注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

绿色远方

插上理想的翅膀

 
 
 

日志

 
 
 
 

《它们都是鸟》教学设计2  

2017-09-18 11:13:08|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一、视频导入,激发兴趣

老师今天给大家带来了许多美丽的图片,想不想看看?

(播放鸟的图片课件)

鸟儿是人类的朋友,关于鸟,你们想了解些什么?

(师生交流,导入新课)

二、小组讨论,制定研究方案

1、假设猜想:根据自己的观察和了解,你认为,和其它动物相比,鸟类有什么不同的特征呢?

2、制定探究方案。

你们小组打算验证鸟的哪几项特征?通过什么方法去验证呢?

(小组讨论,制定出小组的验证方案)

3、交流探究方案。

师生交流实验方法(观察图片、查资料、对比、讨论),教师归纳指导。

提出建议:在观察讨论的时候,要按一定的顺序,一种鸟一种鸟的观察。还要及时将研究结果填写在记录表上。

四、学生探究

小组合作,开展研究。

每个小组利用实物、图片对比观察、研究

(教师巡回指导。及时提示学生观察中需要注意的问题,并辅导学生做好研究记录。)

五、全班交流,展示成果

1、小组汇报探究成果。

2、归纳概括鸟的特征。

3、辨析,运用。

利用所学知识,判断一下下列动物是不是鸟并说明理由。

课件出示图片:蝙蝠、企鹅图片。

4、欣赏、扩展。

通过学习,我们更进一步地认识了鸟,了解了鸟。除了这些,你还认识哪些鸟?

总结:世界上的鸟儿共有9000多种,鸟儿们绚丽多彩的羽毛,婉转动听的歌声,活泼可爱的姿态,为世界增添了许多光彩。

下面,让我们走进鸟的王国,共同欣赏鸟儿们那迷人的风采——

(课件出示各种美丽的鸟的生活场景的画面)

六、鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟

1、认识鸟与人类的关系。

 鸟是我们人类的朋友。鸟儿与我们人类到底有怎样的关系呢?

生汇报课前搜集的关于鸟和人类关系的资料。

2、倡导爱鸟,护鸟。

让我们积极行动起来,号召我们周围的人们都来爱鸟护鸟,共同创建一个人与鸟儿和谐相处的美好社会。

3、布置作业

课下,同学们还可以继续研究你感兴趣的关于鸟的知识。

 

  评论这张
 
阅读(0)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017